I nativi digitali (i nati dopo il 1985), sono parlanti naturali dei linguaggi digitali.

Sono caratterizzati da:

  • processi cognitivi non lineari (che operano per scoperta progressiva dei significati e ricerca solo di informazioni utili)
  • sintesi
  • velocità
  • approcci multitasking (più attività simultaneamente)
  • attivazione di reti di prossimità (comunicazione molti-molti e condivisione di saperi, problemi, soluzioni)

La progettazione e lo sviluppo di Moodle (la piattaforma su cui è organizzato questo sito web) sono guidati da una particolare filosofia dell'apprendimento, che può essere definita "pedagogia costruzionista sociale". Tale definizione si basa su quattro concetti principali collegati: costruttivismo, costruzionismo, costruzionismo sociale, comportamento connesso o distaccato.

  • costruttivismo: le persone costruiscono attivamente nuova conoscenza quando interagiscono con il proprio ambiente
  • costruzionismo: l'apprendimento è particolarmente efficace quando si costruisce qualcosa da far sperimentare agli altri
  • costruttivismo sociale: estende l'idea del costruttivismo a un gruppo di persone che costruiscono conoscenza l'una per l'altra, collaborando nella creazione di una piccola cultura di oggetti/concetti condivisi con significati condivisi
  • comportamento connesso o distaccato: si tratta di un'idea che esamina in maniera più approfondita le motivazioni degli individui all'interno di una discussione.

Per tali motivi ritengo indispensabile adeguare le tecnologie all'apprendimento per rispondere ai nuovi bisogni degli studenti e creare ambienti di apprendimenti più favorevoli ai loro stili.

Questa piattaforma per l'apprendimento digitale si divide in due sezioni:

  1. Apprendere con le TIC (accesso libero - login come ospite, rivolto principalmente ai docenti): raccolta di materiale vario, indicazioni e suggerimenti su come organizzare la didattica digitale e come integrare le TIC alle didattica tradizionale
  2. Matematica e Scienze (accesso riservato): corso e-learning, suddiviso per disciplina, con contenuti digitali, risorse, quiz, giochi ...